10月13日（火）：デモ・ストライキの呼びかけ

Ne présumez pas que l’heure et le lieu sont ceux du 8 octobre.

être の現在形は、主語が単数なら est、複数なら sont です。「〜である」「〜にある」と、主語の性質・状態・場所を説明します。 後ろに来る語（属詞）が名詞・形容詞・前置詞句なら受動態ではありません。後ろが過去分詞のときは受動態になります（est annoncé）。 ニュースの見出しや要約は、現在形で今の状況を伝えることが多いです。

Un syndicat d’enseignants a appelé à la mobilisation et à la grève le mardi 13 octobre.

複合過去は「〜した」「〜したことがある」と、過去に完了した出来事を述べる最もよく使う過去形です。作り方は、助動詞 avoir（a / ont など）の現在形 + 過去分詞。-er 動詞の過去分詞は語尾が -é になります（annoncer → annoncé）。不規則な形は覚えておきましょう（faire → fait、prendre → pris、voir → vu）。 否定文は ne … pas が助動詞をはさみます（n’a pas annoncé）。 ニュースでは「発表した」「採決した」のように、すでに起きた事実を伝える場面で使います。

Les lignes ou tronçons concernés n’étaient pas confirmés.

受動態は「〜される」「〜されている」。作り方は être + 過去分詞で、過去分詞は主語の性・数に一致します（la mesure est adoptée / les mesures sont adoptées）。 行為者を示すときは par（または de）を使います。 ニュースでは、行為者より出来事を主役にしたい場面（est prévu / est annoncé / est connu）でよく使われます。

Consultez les dernières annonces des organisateurs, les informations des écoles et TBM.

命令法は、命令・依頼・助言を表します。主語は言わず、動詞だけで文を始めます（Consultez les informations.）。 vous に対する形は -ez、nous は -ons（Restons prudents.）、tu は -er 動詞で -e（Consulte）。 お知らせや注意書き（Vérifiez, Consultez, Restez informé）で非常によく使われます。

Il s’agit d’une annonce ou d’un appel ; cet article ne confirme pas que l’événement a eu lieu.

代名動詞は、動詞の前に再帰代名詞（me, te, se, nous, vous）を置く動詞です。「自分を〜する」「〜される」「お互いに〜する」の意味になります。 ニュースでは、se traduire（〜につながる）、se tenir（開催される）、s’agir de（〜が問題だ）、se diffuser（広まる）などが頻出です。 se は主語に合わせて変わります（il se tient / ils se tiennent / je me souviens）。

Heure et lieu de rassemblement n’étaient pas encore annoncés.

基本は動詞を ne と pas ではさみます。母音の前では ne が n’ になります。「〜ではない」の否定が文のどの部分にかかるかを確認しましょう。ne…plus は「もう〜ない」です。

Ne présumez pas que l’heure et le lieu sont ceux du 8 octobre.

le 15 octobre は「10月15日に」。日付の前の le は曜日のような毎週の習慣を示す le と区別します。du は de + le、au は à + le なので、前後の動詞や期間の表現も見て意味を決めます。

Un syndicat d’enseignants a appelé à la mobilisation et à la grève le mardi 13 octobre.

et は単語だけでなく、名詞のまとまりや文も結びます。何と何が同じ役割で並んでいるかを見ると、長い文を分けて読めます。et 自体が、必ず原因と結果を表すわけではありません。

Le FSU-SNUipp 33 appelle les personnels des écoles à faire grève le mardi 13 octobre, en lien avec la mobilisation des lycéens et étudiants.

le は男性単数、la は女性単数、les は複数の定冠詞です。母音や無音の h の前では、単数の le・la が l’ になります。既に分かる対象や一般的な概念などを指すので、前後の文脈も見ましょう。

争点は、教育にかかわる人員、校舎、学習環境などです。

など indique que l’élément cité est un exemple parmi d’autres. Une liste suivie de など n’est pas nécessairement exhaustive.

教員の組合が、10月13日（火）の動員とストライキを呼びかけました。

ました est la terminaison passée polie d’un verbe ; sa négation est ませんでした. Le moment précis de l’événement dépend des indications de temps du texte.

集合の時間と場所は、まだ発表されていませんでした。

La forme en て relie des actions avec une valeur qui dépend du contexte : enchaînement, ordre ou cause. Dans 〜ている, elle peut exprimer une action en cours ou un état résultant et durable.

FSU-SNUipp 33は、高校生・学生の動員にあわせて、学校の職員に、10月13日（火）のストライキへの参加を呼びかけました。

Dans AのB, A précise le nom B. La relation n’est pas toujours la possession : elle peut concerner une appartenance, un thème ou un contenu. Traduisez le lien selon le contexte plutôt que systématiquement par de.

集合場所と時間は、主催側が、後日発表するとしていました。

は présente le thème dont la phrase va parler. La suite apporte un commentaire à son sujet. は ne se remplace pas automatiquement par が : le contraste et l’organisation de l’information peuvent changer.

集合の時刻と場所を、8日のデモと同じだと考えないでください。

と introduit ici un terme de comparaison : と同じ, と異なる. Dans とは別, は renforce le contraste. Identifiez les deux éléments comparés, surtout quand le texte distingue des statistiques ou des règles.