
Mobilisation lycéenne : le gouvernement annonce le remplacement de Parcoursup et 15 000 places supplémentaires dans le supérieur
Après cinq semaines de mobilisation lycéenne, le gouvernement a présenté le 26 octobre ses réponses : remplacement de Parcoursup en 2028, 15 000 place
Rédaction : EMA
Vérifié le : · Source : JAPANITIES編集部/franceinfo
L’essentiel
Selon franceinfo, le lundi 26 octobre, le Premier ministre Sébastien Lecornu a reçu à Matignon les organisations lycéennes puis étudiantes, après cinq semaines de mobilisation, et présenté les conclusions de la consultation nationale lancée début octobre. En fin d’après-midi, les ministres Édouard Geffray (Éducation nationale) et Philippe Baptiste (Enseignement supérieur) ont détaillé les annonces devant la presse.
Parcoursup
Parcoursup est la plateforme nationale d’admission dans l’enseignement supérieur ; les lycéens la jugent anxiogène, opaque et inégalitaire. Le gouvernement annonce une « évolution forte » en 2027 et son remplacement en 2028, en deux temps car la plateforme est encadrée par la loi. Un comité de réforme, composé notamment de lycéens et d’enseignants, doit définir le nouveau système d’ici fin novembre.
Places et effectifs
Jusqu’à 15 000 places sont créées « dès maintenant » : 10 000 en BTS, 4 000 en IUT et 1 000 dans les formations de santé, avec l’Île-de-France en priorité. C’est très loin des 250 000 places réclamées par l’Union étudiante. Les classes de seconde seront plafonnées à 28 élèves, d’abord à la rentrée 2027 dans les 50 % de lycées les moins favorisés, puis partout en 2028 (moyenne de 30,2 élèves en 2025).
Postes, bâtiments et bourses
Les 836 suppressions de postes prévues dans le second degré public sont annulées ; 500 postes sont créés dans les lycées et 1 200 pour les BTS. L’État mettra à disposition 4 milliards d’euros de prêts à taux réduit sur quatre ans pour rénover collèges et lycées, et débloque 1 milliard d’euros pour plus de 50 sites universitaires. À partir de la rentrée 2027, les bourses sur critères sociaux seront indexées sur l’inflation.
La suite
Les moyens passeront par des amendements au projet de loi de finances. Le comité de réforme doit définir le nouveau système d’orientation d’ici fin novembre, et un débat sans vote est prévu à l’Assemblée nationale.
Ce qu’on ne sait pas encore
L’article consulté ne rapporte pas les réactions des lycéens et des étudiants après la réunion, ne donne pas de coût total ni de chiffres de la consultation. Un titre lié de franceinfo évoque « plus de 5,6 milliards d’euros », mais ce chiffre ne figure pas dans le corps de l’article : il n’a pas pu être vérifié.
文法を学ぶ / Grammaire
フランス語の文法
本文の例文から、文の形と使い方を学びましょう。
01現在形(être / avoir など)
est / sont + 属詞(名詞・形容詞・前置詞句)
Parcoursup est la plateforme nationale d’admission dans l’enseignement supérieur ; les lycéens la jugent anxiogène, opaque et inégalitaire.ポイントêtre の現在形は、主語が単数なら est、複数なら sont です。「〜である」「〜にある」と、主語の性質・状態・場所を説明します。 後ろに来る語(属詞)が名詞・形容詞・前置詞句なら受動態ではありません。後ろが過去分詞のときは受動態になります(est annoncé)。 ニュースの見出しや要約は、現在形で今の状況を伝えることが多いです。
02複合過去(passé composé)
avoir の現在形 + 過去分詞
Selon franceinfo, le lundi 26 octobre, le Premier ministre Sébastien Lecornu a reçu à Matignon les organisations lycéennes puis étudiantes, après cinq semaines de mobilisation, et présenté les conclusions de la consultation nationale lancée début octobre.ポイント複合過去は「〜した」「〜したことがある」と、過去に完了した出来事を述べる最もよく使う過去形です。作り方は、助動詞 avoir(a / ont など)の現在形 + 過去分詞。-er 動詞の過去分詞は語尾が -é になります(annoncer → annoncé)。不規則な形は覚えておきましょう(faire → fait、prendre → pris、voir → vu)。 否定文は ne … pas が助動詞をはさみます(n’a pas annoncé)。 ニュースでは「発表した」「採決した」のように、すでに起きた事実を伝える場面で使います。
03単純未来(futur simple)
不定詞(語幹)+ -ai / -as / -a / -ons / -ez / -ont
Les classes de seconde seront plafonnées à 28 élèves, d’abord à la rentrée 2027 dans les 50 % de lycées les moins favorisés, puis partout en 2028 (moyenne de 30,2 élèves en 2025).ポイント単純未来は「〜するだろう」「〜する予定だ」を表します。作り方は、不定詞に -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont をつけます(participer → il participera)。 不規則な語幹に注意:être → ser-、avoir → aur-、aller → ir-、faire → fer-、pouvoir → pourr-、voir → verr-。 ニュースでは、確定した予定や見通しを述べるときに使われます。
04受動態(現在)
être(est / sont)+ 過去分詞(+ par / de)
Le gouvernement annonce une « évolution forte » en 2027 et son remplacement en 2028, en deux temps car la plateforme est encadrée par la loi.ポイント受動態は「〜される」「〜されている」。作り方は être + 過去分詞で、過去分詞は主語の性・数に一致します(la mesure est adoptée / les mesures sont adoptées)。 行為者を示すときは par(または de)を使います。 ニュースでは、行為者より出来事を主役にしたい場面(est prévu / est annoncé / est connu)でよく使われます。
05否定の形と否定する範囲
ne / n’ … pas・ne … plus
L’article consulté ne rapporte pas les réactions des lycéens et des étudiants après la réunion, ne donne pas de coût total ni de chiffres de la consultation.ポイント基本は動詞を ne と pas ではさみます。母音の前では ne が n’ になります。「〜ではない」の否定が文のどの部分にかかるかを確認しましょう。ne…plus は「もう〜ない」です。
06情報源を示す selon
selon + 名詞 / 機関
Selon franceinfo, le lundi 26 octobre, le Premier ministre Sébastien Lecornu a reçu à Matignon les organisations lycéennes puis étudiantes, après cinq semaines de mobilisation, et présenté les conclusions de la consultation nationale lancée début octobre.ポイントselon は「〜によると」。後ろに人や機関などの情報源を置きます。書き手が直接確認した事実と、別の機関や報道が伝えた内容を区別する表現です。
07予定・計画を表す表現
être prévu / prévoir / être envisagé
Le comité de réforme doit définir le nouveau système d’orientation d’ici fin novembre, et un débat sans vote est prévu à l’Assemblée nationale.ポイントprévoir は「予定する・見込む」。être prévu は「予定されている」、être envisagé は「検討されている」です。ニュースでは、既に起きた出来事を述べる表現と分けて読みます。
08目的を表す pour
pour + 動詞の原形
L’État mettra à disposition 4 milliards d’euros de prêts à taux réduit sur quatre ans pour rénover collèges et lycées, et débloque 1 milliard d’euros pour plus de 50 sites universitaires.ポイント「〜するために」という目的です。pour の後ろに動詞の原形を置きます。ここで示す目的と、実際にその効果が得られたかどうかは別です。
09日付を示す le・du・au
le + 日付 / du … au …
Après cinq semaines de mobilisation lycéenne, le gouvernement a présenté le 26 octobre ses réponses : remplacement de Parcoursup en 2028, 15 000 places supplémentaires dans l’enseignement supérieur, plafonnement des effectifs par classe, rénovation des bâtiments.ポイントle 15 octobre は「10月15日に」。日付の前の le は曜日のような毎週の習慣を示す le と区別します。du は de + le、au は à + le なので、前後の動詞や期間の表現も見て意味を決めます。
Grammaire japonaise
Comprenez la structure et l’usage à partir du texte.
01Citer une source : によると
nom + によると
franceinfoによると、26日(月)、セバスチャン・ルコルニュ首相が、高校生と大学生の団体を、首相官邸(マティニョン)で迎えました。À retenirによると suit le nom d’une source et signifie selon. La proposition suivante rapporte son information. Cette forme sert à attribuer l’énoncé, pas à exprimer une préférence personnelle.
02Indiquer le sujet : について
nom + について
国民議会(下院)では、進路についての、投票のない討論が、開かれます。À retenirについて signifie au sujet de et suit un nom. Dans 〜についての報道, の permet au groupe de préciser un autre nom, ici un reportage.
03Cause ou but avec ため
〜ため / 〜ために
法律で決まっている部分があるため、二段階で進めます。À retenirため peut exprimer une cause ou un but. 成立ではないため indique une raison ; 運転手を守るため un objectif. Le sens dépend de la proposition précédente et de la logique de la phrase.
04Donner des exemples : など
nom ou expression + など
大学などの入学の仕組み「パルクールシュップ」は、2028年に置きかえる予定です。À retenirなど indique que l’élément cité est un exemple parmi d’autres. Une liste suivie de など n’est pas nécessairement exhaustive.
05Le passé poli en ました
base verbale devant ます + ました
5週間続いた高校生の運動を受けて、26日、政府が対応策を発表しました。À retenirました est la terminaison passée polie d’un verbe ; sa négation est ませんでした. Le moment précis de l’événement dépend des indications de temps du texte.
06Rapporter une proposition avec と
proposition à la forme neutre + と + verbe de parole (報じる, 説明する…)
政府は、2027年に「大きな変更」をして、わかりやすくし、2028年には、この仕組みを置きかえると発表しました。À retenirと marque ici le contenu rapporté avant un verbe comme 報じる ou 説明する. Dans 改定する方針だと報じました, toute la proposition précédant と constitue l’information rapportée. Distinguez ce contenu de l’acte de le rapporter.